幼兒活動目標是哪三個

幼兒活動目標是哪三個(優質2篇)。

幼兒活動目標是哪三個 篇1

活動目標：

1.熟悉故事內容，了解故事不同人物的說話方式。

2.嘗試用語言表達故事內容。

3.對皮影藝術活動感興趣

活動重點：了解故事中任務的說話方式。

活動難點：用語言表達故事內容。

1.知識經驗准備：對《三打白骨精》的故事有所了解。

2.物質材料及空間准備：

PPT、視頻、孫悟空三打白骨精皮影人物。

幼兒三橫排坐

活動過程：一、開始部分

出示皮影人物，引導幼兒認識皮影人物。

教師用孫悟空的語氣來操縱皮影孫悟空，並提問：

小朋友們，大家好，你們認識我們嗎？今天我要帶著你們去看看我們在取經路上發生的`事情！

二、基本部分

(一)引出故事，請幼兒觀察(播放視頻，並提問)

我們在取經路上發生了什麽事情？誰能來說一說？

她那我們一共遇到了幾次白骨精，白骨精分別變成了什麽樣子？

(二)幼兒分小組記住戲劇人物的台詞及說話語氣(再次播放視頻)

現在我想和你們做一個遊戲？請你們以排爲單位分成小組進行遊戲！

遊戲開始前，我想問小朋友們，故事中共有幾個人物，請幼兒以小組爲單位挑選故事中的人物進行排練。

(三)嘗試分小組演繹皮影戲《三打白骨精》

大家都記住自己挑選的故事人物了嗎？

那一組小朋友想要來試著用皮影演一演《三打白骨精》這個故事呢？

三、結束部分

總結幼兒表演情況，進行表揚。

小朋友們都表演的很不錯，我們一起去向弟弟妹妹們表演一下吧！

活動延伸：在區域活動中繼續嘗試爲皮影故事配音。

幼兒活動目標是哪三個 篇2

教學目標：

1、學會課文中的生字及生詞。

2、正確、流利、有感情朗讀課文、複述課文。

3、能概括孫悟空、唐僧、白骨精的特點，感受孫悟空敢于揭穿妖術、勇于鬥爭、機智勇敢的精神。

教學過程：

一、導入揭題

1、師：《西遊記》這部中四大名著之一，大家肯定都不陌生。這部書情節曲折生動，人物形象鮮明，尤以孫悟空這一形象婦孺皆知，深受大家喜愛。今天我們將學習其中的'一則故事。

2、板書課題：三打白骨精齊讀

二、默讀課文，整體感知

1、提出自學要求。

2、檢查自學

（1）指名讀

妖怪齋飯嘴饞咒語癞蛤蟆峰岩重疊

蒙騙蒙蔽骷髅隱瞞金箍棒山勢險峻

（2）完成小練習冊

三、再讀課文，理清思路

過渡：白骨夫人雖是變化了三次，但面對孫悟空的火眼金睛卻仍是原形畢露，因此才有了悟空的三打，你能在文中分別找出三打各自的段落嗎？

1、一打（2~4）二打（5~6）三打（7）

2、師：小說的故事情節就是靠人物去推動，這則故事中有幾位主要人物？

板書：唐僧孫悟空白骨精

3、這些性格鮮明的人物，作者是怎樣通過語言文字呈現在我們面前的呢？

四、揣摩語言，分析人物

1、白骨精：奸詐狡猾貪婪陰險變化多端

①老婦人“閃”與“八旬”相矛盾

②變化三次蒙騙唐僧

2、唐僧：肉眼凡胎人妖不分愚昧可笑糊塗

“扯住”“責怪”“這才有些相信”

“驚”、“摔”、“膽小”

3、孫悟空：嫉惡如仇機智勇敢肝膽忠心

①劈臉一棒、對待妖精毫不留情

②請退下我頭上的金箍兒……還帶我走吧、扶著對師傅忠心耿耿，爲除妖不計個人得失

③悟空把金箍棒藏……迎……笑……

（對白骨精的藐視嘲笑盡量不讓唐僧發現機智勇敢）

④悟空抽出……怕……沒有立刻，暗中……

五、複述課文

六、總結全文

1、這節課，我們通過分析人物的語言、動作、神態領悟了三個人物鮮明的性格特點，這就是名著的魅力。

2、你還知道《西遊記》中的哪些故事？願意講給同學聽聽嗎？